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彩色的非洲读后感_读彩色的非洲有感

时间:2022-06-19 13:37 来源:网络整理 转载:阪上韶丽网
《彩色的非洲》这篇课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。****是学习啦小编向各位推荐的彩色的非洲读后

  《彩色的非洲》这篇课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。****是学习啦小编向各位推荐的彩色的非洲读后感,希望对各位能有所帮助!

  彩色的非洲读后感篇一

  《彩色的非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。

  课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空,五颜六色的花草树木,还有灵活可爱的小动物。

  阅读这篇课文的时候,我仿佛来到了非洲,身临其境。我看到了一片花海,一群奔跑的羚羊,蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅飞翔,哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收的世界啊!

  课文引起了我的沉思:我们这里的环境和非洲相比,真是千壤之别啊!这里的天是****的,因为工业排污太多;这里的树木是稀少的,因为人们过度开发;这里的花儿是暗淡的,因为空气污染严重……

  要是我们再这么下去,后果不堪设想,最终受到伤害的还是人类自己。所以,我们现在应该好好保护环境,不让环境再恶化下去。

  彩色的非洲读后感篇二

  《彩色的非洲》一文,作者以乌江的热情,描述了非洲的植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——非洲真是一个色彩斑斓的世界,让人读后大开眼界。仔细品味,你会感受到“彩色”的壮观与辽阔:一是彩色的语言。全文运用了30多个表示色彩的词语。这些词语不是简单的重复,而是字数不一、构词不同,而且运用了丰富的联想。二是彩色的结构。就全篇来说,是按总——分——总的结构来写的,首尾呼应;就单独的段落来看,4-7自然段均是按照概括——罗列——具体这样的构段方式来安排材料的,是举一反三,引导学生自主学习、训练仿写的好材料。三是彩色的表达。作者在各方面对彩色的诠释中常中有变、同中有异。在同一段话中对不同事物的描写也富有变化、角度各异。三是彩色的题目内涵。题目中的彩色不仅仅是指外在的色彩丰富,而且包含了内在的种类繁多、富有活力的意蕴。

  彩色的非洲读后感篇三

  今天,我学习了《彩色的非洲》,学了这篇课文后让我受益匪浅。

  首先,在今天的学习中,我知道了:在非洲,有的不仅仅是贫穷,不是颜色单调的,而是蓝天、骄阳、植物、动物、非洲人民的穿着、食物、艺术无一不是彩色的。在非洲,不像在我们城市里一样,没有几天有着蓝天、骄阳,天天天空都是灰蒙蒙的一片,连太阳都只有一个颜色。而在非洲,几乎天天都是蓝天,天天都有变换着颜色的太阳,可想而至非洲的环境有多么美好,也因为有了如此美丽的蓝天、骄阳,让非洲变成了彩色的非洲。也因为如此,我要保护我们周围的环境,让我们周围没有污染,让我们也天天有蓝天、骄阳。在非洲,不仅仅是花开花,树也开花,就连灌木也开花,而且还非常硕大,让非洲变成一个花的海洋,变成一个五彩缤纷的世界。在非洲,动物的种类是数不胜数,并且稀有动物繁多,都是野生的,它们的颜色无奇不有,红色、蓝色、绿色让来看动物的人都看不过来,也因为它们五颜六色的毛色,让非洲变成了一个彩色的世界。在非洲,人们的穿着十分****,不管男女老少都喜欢穿花衣服,把他们自己打扮得非常耀眼,从远处一看这些五彩的衣服,就像汇成一条五彩缤纷的河流。在非洲,人们吃的食物也是五彩的,有着五光十色的沙拉,金灿灿的****,有着红沙瓤的西瓜这些食物让非非洲变得越来越美。在非洲,也有着美丽的艺术品,雕挂画、沙画让每一位游客吸引住,禁不住去买一副,也就是这些工艺品,让非洲变得五彩缤纷。

  在学习这篇课文后,我对非洲有了不同的看法:它不是一个贫穷而单调的国家,而是一个五彩缤纷的国家,是一个让游客流连往返的地方!

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